多媒體電教平臺是什么？多媒體教學平臺與多媒體電教平臺的區(qū)別在哪里？多媒體電教平臺由哪些電教設備組成？運用多媒體教學平臺來授課有哪些好處？山西多媒體講臺廠家為您一一解答。
多媒體教學平臺是由講臺、中控、臺式電腦、投影機、投影幕、多媒體中控、數(shù)碼實物展臺、多媒體教學功放、教學音箱、教學話筒、教學電子教鞭、多媒體鋼制講臺等組成。
以電腦為中心，制作出相關(guān)的多媒體教學資源，將聲像處理技術(shù)、視聽技術(shù)與課堂教學科學合理的結(jié)合，是實現(xiàn)課堂教學過程優(yōu)化的教學途徑。這種途徑能促進學生進行有效學習，它能打破時間、空間和資源限制，實現(xiàn)共享網(wǎng)絡資源，學習者能快捷獲得新的知識信息，有利于培養(yǎng)開放性思維和創(chuàng)造性思維。同時，“多媒體電子教學”能照顧個性差異，為個性化教學創(chuàng)造物質(zhì)條件，在單位時間內(nèi)滿足不同學生的不同需求。學生根據(jù)自身基礎，選擇所要學習的內(nèi)容，選擇適合自己的練習形式。計算機的交互性能發(fā)揮學生的主體作用，促進每個人在自身基礎上的發(fā)展。另外，“多媒體電子教學”的動態(tài)畫面、逼真的聲響效果、豐富的色彩對學生不同感官產(chǎn)生有效刺激，能激發(fā)學生的學習興趣和學習欲望，強化學習動機，有利于知識的獲取、保持和有效運用。
1、運用多媒體全方面的表述來創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。眾所皆知“興趣是的老師”，先培養(yǎng)學生的興趣，可起到事半功倍的作用。
2、運用多媒體全方面的表述力形象生動，突破教學重點、難點。無聲為有聲，以圖文并茂、聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，大大增強學生對事物與過程的感受與理解，調(diào)動學生各種感官共同作用以強化感知。
3、借助多媒體技術(shù)創(chuàng)設德育情境，陶冶學生的情操。
